Descubriendo nuestra identidad

Aime Lozano
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo nuestra identidad


Objetivo: Que los alumnos identifiquen los elementos que contribuyen a la formación de su identidad personal y su pertenencia a una comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación, en la que cada alumno comparta su nombre, la lengua que habla en casa y una costumbre familiar.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y cómo se forma.

  3. Leer el cuento "El niño que se fue a vivir a otro país" que aborde la temática de la identidad y la pertenencia a una comunidad.

  4. Realizar una actividad de reflexión grupal en la que los alumnos dibujen y compartan su lugar favorito en su territorio y lo que más les gusta hacer allí.


Sesión 2: Descubriendo nuestras raíces étnicas y culturales


Objetivo: Que los alumnos reconozcan y valoren su origen étnico, cultural y lingüístico como parte de su identidad personal.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen diferentes culturas y tradiciones.

  2. Mostrar imágenes y videos de diferentes comunidades étnicas y culturales, fomentando el respeto y la valoración de la diversidad.

  3. Leer un cuento o poema que resalte la importancia de la diversidad cultural y lingüística.

  4. Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos describan una tradición o costumbre familiar.


Sesión 3: La importancia de la interacción con personas cercanas


Objetivo: Que los alumnos comprendan que las personas cercanas tienen un papel importante en la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de entrevista en parejas, donde los alumnos se pregunten sobre su lugar de ori