Producción y envío de cartas personales**

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales
Grado: 5º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos reflexionen sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico, desarrollando su comprensión lectora, el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, mediante la metodología de proyecto comunitario.

Tema transversal: Comprensión lectora

Metodología: Proyecto Comunitario
Los alumnos escribirán cartas para personas mayores de la comunidad (adultos mayores del barrio, abuelos de otros compañeros o destinatarios designados por una casa hogar), para fomentar el intercambio intercultural y la empatía, usando tanto el formato postal como el electrónico.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y motivación
   
   
   • Preguntar a los alumnos:
     “¿Alguna vez han recibido o escrito una carta? ¿Saben cuál es la diferencia entre una carta personal y un mensaje de WhatsApp?”
   
   
   • Mostrar ejemplos físicos de cartas y proyectar ejemplos de correos electrónicos personales para comparar.
   
   
   • Plantear el reto:
     “Hoy vamos a escribir una carta personal y a reflexionar por qué es importante comunicarnos así. ¡Las cartas que escribamos serán enviadas a personas mayores de nuestra comunidad!”
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

2. Lectura guiada y análisis crítico
   
   
   • Entregar a cada alumno un ejemplo breve de carta personal (puede ser impresa o digital), adaptada para su edad.
   
   
   • Leer