Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1 – PROYECTO COMUNITARIO INTERDISCIPLINAR

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Problema a atender: Disciplina
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto comunitario

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Las niñas y los niños emplearán palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, mostrando así cómo interpretan y actúan en el mundo.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)
– Bienvenida:
Recibo a los niños y niñas en círculo, saludando a cada uno por su nombre, invitándolos a compartir cómo se sienten hoy, usando la emoción que expresan con el cuerpo (caritas, gestos, manos en el corazón, saltitos, etc.).
– Presentación del tema:
Hoy vamos a aprender cómo podemos contarle a los demás lo que sentimos, lo que necesitamos o lo que nos gusta, usando no solo palabras, sino también gestos, movimientos, sonidos o imágenes, como lo hacen en nuestras casas y comunidad.
– Reglas grupales (enfocadas en disciplina):
Dialogamos sobre por qué es importante escuchar y respetar cuando otra persona habla o está contando algo. Juntos, acordamos dos reglas:

1. Cuando alguien habla, los demás escuchan.


2. Si quiero hablar, levanto la mano o hago un gesto acordado.

2. Desarrollo (25 minutos)
– **Dinámica “Así lo digo en mi casa” (Interculturalidad crít