Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
marlen cruz
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2
Secuencia: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Vida saludable e Igualdad de género
Propósito disciplinar de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes reconozcan las características de los cuentos y los poemas para disfrutarlos y comprenderlos mejor.
Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora
1. Inicio (5 minutos)
Activación y contexto
- Da la bienvenida, fomenta una atmósfera de respeto, inclusión e igualdad, recordando que tanto niñas como niños tienen derecho a disfrutar y aprender por igual.
- Realiza una breve dinámica de respiración consciente para iniciar la clase conectando con el bienestar (vida saludable): “Siéntense cómodos, cierren los ojos y respiren profundamente tres veces”.
- Plantea la pregunta detonadora:
“¿Alguna vez un cuento o un poema te ha hecho sentir algo especial? ¿Qué recuerdas?” - Escucha dos o tres participaciones, alentando tanto a niñas como a niños a expresarse.
Propósito del día:
“Hoy vamos a explorar cuentos y poemas para descubrir qué los hace especiales y cómo disfrutarlos mientras mejoramos nuestra comprensión lectora.”
2. Desarrollo (35 minutos)
a) Presentación y diferenciación (15 min)
- Proyecta dos textos breves:
- Un cuento corto (ejemplo: un fragmento adaptado de “La peor señora del mundo” de Francisco Hinojosa).
- Un poema sencillo (ejemplo: “El lagarto está llorando” de Federico García Lorca).
- Lee ambos textos en voz alta, pidiendo a estudiantes que sig