Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura/Proyecto: Comunidad – Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario, enfoque interdisciplinar, atención a lectoescritura
Enfoque: Pensamiento Crítico
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reconoce semejanzas y diferencias entre los cuentos y los eventos de la vida cotidiana, para darles un sentido y significado propios.

Propósito de la Sesión:
Que los alumnos se introduzcan en el mundo de los cuentos, comparando lo que sucede en ellos con situaciones de la vida real, reconociendo lo que tienen en común y en qué se diferencian, como primer paso para comprenderlos y disfrutar de su lectura y producción.

Secuencia Didáctica:

1. Activación de saberes previos (10 minutos)
– Dinámica de círculo. Los niños se sientan en círculo y la maestra pregunta:
– ¿Quién ha escuchado algún cuento?
– ¿De qué trataba?
– ¿Alguien cree que los cuentos se parecen a lo que ocurre en la vida real?
– Se promueven respuestas abiertas, fomentando el diálogo y la escucha activa entre compañeros.
– La maestra registra en el pizarrón frases o palabras clave de las participaciones.
– Propósito: Explorar ideas previas y activar la imaginación y la memoria.

2. Lectura de un cuento breve (10 minutos)
– La maestra lee en voz alta un cuento breve con estructura clásica (por ejemplo: “El león y el ratón” o “El pastel de fresa” – cuento sencillo y cercano a su contexto).
– Los alumnos escuchan atentamente.
– Se realizan pausas para preguntar:
– ¿Qué creen que pasará?
– ¿E