Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica Integrada
Contenido central: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas: alimentación, vestido y vivienda.
Problema interdisciplinar: Alimentación.
PDA/Objetivo: Promueve con la colaboración de las familias, el uso responsable de los recursos de la naturaleza al satisfacer necesidades de alimentación, vestido y vivienda.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

1. Propósito de la sesión
Que niñas y niños descubran qué es la alimentación, por qué es importante para vivir y cómo podemos cuidar la naturaleza para tener siempre alimentos sanos y suficientes.

2. Inicio (10 minutos)
Actividad de activación y motivación

• Reúne al grupo en círculo.


• Muestra imágenes grandes y coloridas de diferentes alimentos (frutas, verduras, pan, leche, huevo, etc.) y pregúntales:
  
  
  • ¿Qué ven en estas imágenes?
  
  
  • ¿Para qué sirven los alimentos?
  
  
  • ¿De dónde creen que vienen estos alimentos?
  
  
  
  


• Genera una breve lluvia de ideas con sus respuestas.


• Presenta brevemente el “gran reto” de la clase:
  
  
  • “Hoy vamos a descubrir cómo podemos ayudar a que siempre tengamos comida rica y sana, para nosotros y para otras personas, sin dañar la naturaleza.”
  
  
  
  

3. Desarrollo (25 minutos)
Presentación del Problema: “¡En mi casa a veces tiramos comida!”

• Cuenta la siguiente historia breve:
  
  
  • “Un día, la familia de Sofía se dio cuenta de que a veces tiraban comida que ya no se comían. Entonces, mam