Introducción al pensamiento científico y su importancia en la sociedad

JOSE CARMEN ROBLES
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al pensamiento científico y su importancia en la sociedad
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Describir el pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad.

  • Reconocer la importancia de utilizar el pensamiento científico para plantear y resolver problemas en la vida cotidiana.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre problemas comunes que enfrentan en su vida cotidiana.

  • Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos resolver estos problemas de manera eficiente?



  1. Desarrollo (35 minutos)



  • Presentar el concepto de pensamiento científico y su importancia en la sociedad.

  • Explicar en qué consiste el proceso de plantear y resolver problemas utilizando el pensamiento científico.

  • Ejemplificar con casos reales cómo el pensamiento científico ha contribuido a solucionar problemas en diferentes ámbitos (medicina, tecnología, medio ambiente, etc.).



  1. Cierre (5 minutos)



  • Realizar una reflexión individual o en parejas sobre la importancia del pensamiento científico para resolver problemas en la vida cotidiana.

  • Compartir las reflexiones en voz alta y hacer una síntesis de los puntos más relevantes.


Sesión 2: Identificación de problemas comunes en la vida cotidiana
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Recordar la lluvia de ideas realizada en la sesión anterior sobre problemas comunes.

  • Seleccionar algunos problemas que serán abordados durante la sesión.



  1. Desarrollo (35 minutos)



  • Dividir a los alumnos en gr