Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo del Aprendizaje (PDA): Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica
Competencia transversal: Comprensión lectora

Fase 1: INICIO (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Saluda a las y los estudiantes, recordando la importancia de la empatía, del respeto a las diferencias y la participación de todas las voces.

  
  



• Preguntas generadoras:
  Plantea el siguiente dilema al grupo:
  “¿Por qué crees que hay personas o comunidades que tienen menos oportunidades que otras en nuestro país o en América Latina? ¿Cómo afecta esto su vida cotidiana?”
  Promueve que respondan de manera voluntaria y escucha diferentes puntos de vista, validando cada participación y resaltando la riqueza del intercambio de ideas.

  
  



• Introducción al problema:
  Presenta una breve historia (lectura de 2-3 minutos, adaptada a su edad):
  “En un pequeño pueblo de México, Mariana no pudo ir a la secundaria porque su familia no tenía dinero para el transporte ni acceso a internet. Mientras tanto, en la ciudad, Ana pudo estudiar en línea sin problemas. ¿Qué consecuencias creen que puede tener esta diferencia en la vida de Mariana y su comunidad?”

  
  



• Propósito de la sesión:
  Expl