Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable
Luis Arturo Velazquez
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga y argumenta acerca de cómo ejerce sus derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar, y se compromete a respetar la biodiversidad, actuar con reciprocidad, cuidándola y contribuyendo en su regeneración y preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable
Sesión 1: Introducción - Conocimiento del problema (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia de ejercer los derechos humanos a un ambiente sano y acceso al agua potable.
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué saben sobre los derechos humanos, el agua potable y el ambiente sano.
- Planteamiento del problema: "Contaminación en los alrededores". Se les pregunta a los alumnos si han observado alguna vez algún tipo de contaminación en los alrededores de la escuela o en su comunidad, y se les pide que compartan sus observaciones.
- Realización de una investigación en pequeños grupos sobre la problemática de la contaminación en los alrededores. Los grupos deberán recopilar información sobre las diferentes fuentes de contaminación, sus consecuencias y posibles soluciones.
- Puesta en común de los resultados de la investigación y reflexión en grupo sobre la importancia de tener un ambiente sano y acceso al agua potable.
Sesión 2: Consecuencias de la contaminación (45 minutos)
Objetivo: Analizar las consecuencias de la contaminación en los alrededores y reflexionar sobre cómo afecta a los derechos humanos.
- Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del problema planteado.
- Visionado de videos o imágenes que muestren ejemplos de contaminación en los alrededores y sus consecuencias para la salud y el ambiente.
- Trabajo en pequeños grupos: Cada grupo debe seleccionar una consecuencia de la contaminación y elaborar una presentación sobre esta, destacando cómo afecta a los derechos humanos.
- Expo