Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de Clase - Sesión 1 de 2

Asignatura: Matemáticas
Grado: 3º de Secundaria (12-15 años)
Contenido: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Tema interdisciplinar: Alimentación
Competencia: Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Fase 1: Inicio (10 min)

1. Bienvenida y Ambientación (2 min):

   
   
   
   
   • Saludo cordial y breve charla para identificar cómo se sienten.
   
   
   • Se menciona brevemente el objetivo de la clase: "Hoy vamos a descubrir cómo las matemáticas, especialmente las ecuaciones cuadráticas, nos ayudan a entender mejor problemas reales, por ejemplo, cómo planear una alimentación balanceada usando recursos limitados."
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos (4 min):

   
   
   
   
   • Pregunta generadora: "¿Recuerdan alguna situación en casa o en la comunidad donde tengan que repartir alimentos o algún recurso entre varias personas? ¿Cómo lo resuelven?"
   
   
   • Se registran voluntariamente ejemplos en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Planteamiento del problema interdisciplinar (4 min):

   
   
   
   
   • Se lee una breve historia:
     “En una comunidad, se preparan diariamente cierto número de porciones de alimento usando una receta en la que la cantidad de ingredientes y el número de personas a alimentar varía. Un día quieren repartir equitativamente los alimentos entre los asistentes, pero solo tienen cierta cantidad de arroz y frijoles. ¿Cómo podemos saber cuántas porciones le tocan a cada uno, si el número total de personas cambia?”
   
   
   • Se hace énfasis en que este tipo de situaciones se puede