Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de Clase
Primaria 3º grado — Matemáticas
Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos resuelvan situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen sumas de números naturales de hasta tres cifras, utilizando el algoritmo convencional.

Metodología:
Aprendizaje por indagación con enfoque interdisciplinar y desarrollo de pensamiento crítico.

Problema interdisciplinar a atender:
Habilidades matemáticas.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
  Inicia la sesión con una pregunta detonadora: “¿Qué harían si tuvieran que contar todos los libros que hay en la biblioteca de la escuela, pero están repartidos en diferentes estantes?”.
  Motiva a los estudiantes a compartir cómo lo harían y qué operaciones utilizarían.


• Plantea el reto:
  “Hoy vamos a descubrir cómo la suma y la resta se pueden ayudar entre sí para resolver problemas de la vida diaria, como el de la biblioteca.”

2. Desarrollo (25 minutos)

• Indagación guiada:
  Divide a los alumnos en pequeños equipos y entrégales material concreto (tarjetas con números de hasta tres cifras, fichas o bolitas).
  Plantea la siguiente situación problemática contextualizada:
  “En la tiendita del salón, un día vendieron 138 galletas y al día siguiente vendieron 256 galletas más. ¿Cuántas galletas vendieron en total?”
  Preguntas de indagación:
  
  
  • ¿Para qué nos sirve sumar los dos días?
  
  
  • ¿Podemos usar la resta para comprobar nuestro resultado?
  
  
  • ¿Cómo podríamos organizar los números