"Descubriendo los colores de las palabras"**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Lectoescritura

OBJETIVO (Propósito de Aprendizaje) PDA:
Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.

SESIÓN 1: "Descubriendo los colores de las palabras"

Fase 1: INICIO (10 minutos)

• Bienvenida: Saludo cordial y breve conversación sobre la importancia de contar y escuchar historias.


• Pregunta generadora: ¿Alguna vez una historia les ha hecho sentir alegría, miedo o asombro? ¿Cómo logró el autor transmitir esas emociones?


• Activación de conocimientos previos: Escucha breve de un fragmento oral de un cuento popular mexicano ("La Llorona" o "El Conejo en la Luna"), resaltando el tono de voz y las expresiones utilizadas.


• Propósito de la clase: Explicar que hoy van a descubrir cómo los autores usan "colores invisibles" (recursos estéticos) en las palabras para crear emociones e imágenes en nuestra mente.


• Planteamiento del Proyecto comunitario: Se explicará que, en equipo, investigarán, recopilarán y compartirán historias de sus comunidades, analizando sus recursos artísticos y proponiendo una narración oral o escrita para la siguiente sesión.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Aproximación guiada:

• Breve explica