Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Estudio de los números
Tema Interdisciplinar: Alimentación
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Los alumnos expresarán oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

1. INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Saludo y ambientación:
  “¡Buenos días! Hoy vamos a jugar y a aprender sobre los números, pero también hablaremos de un tema muy importante: la alimentación y cómo cuidamos nuestro cuerpo.”

  
  



• Pregunta indagadora inicial:
  “¿Alguna vez han visto cuántas frutas o verduras pueden contar en su plato o en la tienda? ¿Creen que podríamos contar hasta 100? ¿Y hasta mil?”

  
  



• Presentación del reto:
  “Hoy vamos a ayudar a una familia que quiere comer más saludable. Nos piden que les contemos cuántos alimentos sanos hay en la lista del mercado, y para eso, necesitamos saber contar muchos números.”

  
  

2. DESARROLLO (25 minutos)

Situación-problema (Conexión al problema de alimentación):

• Narrativa:
  “Imaginemos que vamos al mercado y queremos comprar 10 manzanas, 25 zanahorias, 100 jitomates y… ¡hasta 350 uvas! ¿Cómo contamos tantos alimentos?”

  
  



• Indagación guiada (trabajo colaborativo):
  Dividimos a los alumnos en pequeños grupos. Cada grupo recibe tarjetas con nombres de diferentes alimentos saludables y cantidades (por ejemplo: 12, 48,