Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación Didáctica

Sesión 1 de 2: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario – Secuencia interdisciplinar para fortalecer la lectoescritura
Propósito del aprendizaje (PDA):
Las y los estudiantes escribirán su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, compañeros, profesores y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.
Interdisciplina: Lengua Materna y Artes Visuales

Propósito de la sesión

Que las y los alumnos reconozcan la importancia de su nombre y los nombres de las personas que les rodean, como parte de su identidad y pertenencia a la comunidad, utilizando la escritura creativa y la exploración artística.

Secuencia didáctica

1. Activación y bienvenida (5 min)

• Recibe a los alumnos con música suave de fondo (instrumental infantil).


• Breve círculo de bienvenida: pregunta “¿Quién falta hoy?” y permite que respondan en voz alta mencionando nombres de compañeros.


• Expón el propósito: “Hoy vamos a descubrir lo especial que es nuestro nombre y los nombres de las personas que queremos. Juntos usaremos arte para escribirlos de manera creativa”.

2. Exploración estética y motivación (5 min)

• Muestra un mural o póster con distintos nombres escritos con estilos de letras coloridas, acompañados de pequeños dibujos o símbolos.


• Platica sobre las diferencias y semejanzas en los nombres: “¿Por qué creen que todos tenemos un nombre? ¿A quién se le ocurrió ponerles ese nombre?”


• Invita a observar cómo la escritura puede v