Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de Clase - Artes Secundaria 1º
Sesión 1 de 2
Contenido: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Duración: 50 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, pensamiento crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Tema transversal: Convivencia escolar
Grado: 1º de Secundaria (12 a 15 años)

Propósito disciplinar de aprendizaje (PDA):
Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Ambientación:

• El aula estará arreglada con imágenes de diversas expresiones artísticas (danza, teatro, música, artes visuales) representativas de distintas culturas mexicanas y del mundo.


• Música de fondo breve de diferentes culturas (por ejemplo, son jarocho, reggae africano, música japonesa tradicional).

Activación de conocimientos previos:

• Se invita a los alumnos a observar las imágenes y escuchar la música.


• Preguntas detonadoras (para pensamiento crítico y atención a la convivencia):
  
  
  • ¿Reconoces alguna de estas imágenes o sonidos? ¿Cómo te hace sentir ver y escuchar esto?
  
  
  • ¿Por qué creen que existen tantas formas diferentes de expresión artística en el mundo?
  
  
  • ¿Cómo podemos aprender de otras culturas a través de sus artes?
  
  
  • ¿Creen que convivir con personas que tienen costumbres y formas de arte diferentes puede enriquecer una comunidad? ¿Por qué?
  
  
  
  

Dinámica breve:

• Los alumnos comparten en parejas una experiencia donde hayan visto o participado en una manifestación artística diferente a la