Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Familias desinteresadas por actividades culturales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales presentes en su comunidad.


• Reflexión: Comentar en grupo las respuestas y destacar la diversidad cultural presente en su entorno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Invitar a un músico o grupo musical de la región para que realice una presentación en el salón de clases.


• Observación: Pedir a los alumnos que observen atentamente la presentación y que identifiquen los elementos musicales que la componen.


• Reflexión: Realizar preguntas a los alumnos sobre las emociones que les generó la música y cómo creen que se relaciona con la cultura local.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Mostrar a los alumnos fotografías de murales y obras de arte relacionadas con su comunidad.


• Análisis: Pedir a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y que identifiquen los elementos artísticos presentes en ellas.


• Reflexión: Realizar preguntas a los alumnos sobre lo que les transmiten las imágenes y cómo creen que se relacionan con la cultura local.

Sesión 4 (45 minutos):

• Act