Funciones

Mireya Medina
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Funciones - Aprendizaje por indagación


Tema: Funciones


Grado: Secundaria 3º


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  • Presentar el tema de funciones y su importancia en varias disciplinas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan identificar relaciones entre dos cantidades.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo heterogéneos y asignar a cada grupo una situación cotidiana relacionada con el problema del ausentismo.

  • Los alumnos deberán investigar y recopilar datos para representar tabularmente la relación entre el número de alumnos ausentes y el número de días de clase.

  • Cada grupo debe presentar su tabla y realizar una interpretación de los datos.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las interpretaciones de cada grupo.

  • Reflexionar sobre la importancia de representar los datos de manera tabular para identificar patrones y relaciones.


Sesión 2:


Introducción:



  • Retomar la situación del ausentismo y las tablas elaboradas por los grupos en la sesión anterior.

  • Presentar ejemplos de gráficas que representen la relación entre dos cantidades.


Desarrollo:



  • Los grupos deben utilizar los datos de sus tablas para elaborar una gráfica que represente la relación entre el número de alumnos ausentes y el número de días de clase.

  • Cada grupo debe analizar la gráfica obtenida e interpretar las tendencias y patrones que observen.


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