Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Brayan- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria
Contenido: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Inclusión e interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar a atender: Convivencia
Objetivo (PDA): Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Bienvenida Inclusiva: Da la bienvenida al grupo, resaltando la importancia de que todas las voces, historias y culturas están presentes y son valiosas. Invita a una breve reflexión:
“¿Alguna vez han escuchado una historia, leyenda o chiste que les haya hecho pensar en cómo nos llevamos con los demás?”Conexión con la realidad: Presenta el tema con lenguaje claro y cercano:
“Hoy vamos a descubrir cómo el español nos permite crear historias, escenas y diálogos muy divertidos, conmovedores o que nos hagan pensar. Además, nos ayudaremos de estos recursos para reflexionar sobre cómo convivimos en nuestra comunidad escolar.”Propósito compartido: Explica que, al finalizar la siguiente sesión, crearán una pequeña dramatización sobre el tema de convivencia, usando recursos literarios y respetando la diversidad cultural del grupo y la comunidad.
FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
- Exploración conjunta de recursos estéticos (15 minutos):
- Presentación interactiva: Explica qué son los recursos estéticos del lenguaje (por ejemplo: metáfor