Introducción al tema y generación de preguntas de investigación
KARINA JOSEFINA LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los hábitos de consumo responsable a partir del análisis de las actividades relacionadas con el cuidado del del medio ambiente a nivel personal, familiar y social, como base para la toma de decisiones orientadas a la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema y generar preguntas de investigación sobre los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico.
- Iniciar la sesión mostrando a los alumnos imágenes de avances científicos y tecnológicos significativos a nivel nacional e internacional.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.
- Introducir el concepto de hitos y explicar cómo han contribuido al avance del conocimiento científico y tecnológico.
- Fomentar la reflexión acerca de la relación entre estos avances y la satisfacción de necesidades humanas, así como las implicaciones en la naturaleza.
- En grupos pequeños, los alumnos generan preguntas de investigación relacionadas con el tema.
- Cada grupo comparte una pregunta de investigación con el resto de la clase.
Sesión 2: Investigación y análisis de información (45 minutos)
Objetivo: Realizar una investigación sobre los hitos científicos y tecnológicos seleccionados y analizar la información recolectada.
- Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna una pregunta de investigación para trabajar.
- Cada grupo investiga y recopila información sobre los hitos científicos y tecnológicos relacionados con su pregunta.
- Los alumnos utilizan diferentes fuentes de información como libros, revistas, internet, etc.
- Se les proporciona una ficha de trabajo para que registren la información recolectada y realicen un análisis crítico de la misma.
- Al final de la sesión, cada grupo comparte con el resto de la clase la información y el análisis realizado.
Sesión 3: Relació