Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Gabriela Monserrat Hernández
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Estructura a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: HISTORIA 3º DE SECUNDARIA



Contenido:
Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA):
Estructura a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.


Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Disciplina (interdisciplinario)


Nivel: Secundaria, 3º (12-15 años)



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Generar interés, activar conocimientos previos y plantear el problema guía.



  1. Bienvenida inclusiva:
    Saludo general. Se menciona la importancia de que cada voz es valiosa, independientemente del bagaje cultural, estilos y formas de aprender.



  2. Dinámica motivacional:
    Pregunta detonadora:
    "¿Se han preguntado cómo surgieron las primeras formas de organización social y por qué algunas sociedades lograron prosperar más que otras?"



  3. Presentación del problema guía (ABP):
    Imagina que eres parte de un grupo de personas que vive hace miles de años. No existen ciudades ni gobiernos. ¿Cómo organizarías a la gente para sobrevivir y prosperar? ¿Qué reglas pondrías para vivir en paz, cuidando que nadie abuse de los demás?
    (Se escribe el problema en el pizarrón, se lee en voz alta y se aclaran dudas)





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Analizar cómo influyeron el espacio (dónde) y el tiempo (cuándo) en la organización de las primeras sociedades, conectando con el surgimiento del feudalismo.


**a) Trabajo colaborat