Sesión 1 de 2**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2

Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Asignatura principal: Conocimiento del Medio
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Enfoques transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico, Cuidado del ambiente
Contenido: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida
PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconoce y describe las condiciones en las que se encuentra el aire, el suelo y el agua en el lugar en donde vive; y argumenta acerca del impacto de dichas condiciones en la vida de plantas, animales y personas

Propósito de la sesión
Que los alumnos observen y describan las condiciones en las que se encuentran el aire, el suelo y el agua en su comunidad, relacionando estos factores con la vida de plantas, animales y personas. Se busca sensibilizarlos sobre la importancia del cuidado del ambiente para tener una vida saludable.

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos)
Apertura y generación de interés

• Iniciar la clase con la siguiente pregunta detonadora:
  "¿Te has fijado cómo es el aire, el agua y el suelo en dónde vives? ¿Crees que están limpios o sucios? ¿Por qué importa eso?"


• Presentar imágenes de diferentes ambientes: uno limpio (río limpio, cielo azul, suelo con plantas) y otro contaminado (agua sucia, humo, basura).


• Invitar a los niños a compartir cómo es el lugar donde viven (ejemplo: "En mi colonia el río está sucio" o "Hay muchas plantas en mi parque") y cómo creen que eso afecta a los animales, las plantas y a ello