Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Matemáticas
Bloque: Números y Sistemas de Numeración
Contenido: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Duración: 50 minutos
PDA (Propósito de Aprendizaje):
Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Atención al tema de valores desde la perspectiva de la equidad y la justicia en situaciones numéricas
Enfoque transversal: Pensamiento crítico

Fases de la Sesión

1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Introducir el tema despertando el interés y conectándolo con experiencias cotidianas, fomentando la curiosidad y el cuestionamiento crítico.

• Dinámica de activación:
  El docente inicia la clase con una breve lluvia de ideas:
  “¿En qué situaciones de la vida real han escuchado o usado la palabra ‘negativo’? Piensen en la temperatura, los deportes, el dinero o incluso emociones.”


• Registro en el pizarrón:
  Las respuestas de los alumnos se van organizando en dos columnas: “Situaciones positivas” y “Situaciones negativas”.


• Pregunta detonadora:
  “Si una persona tiene $0 y debe $50, ¿cómo podríamos representarlo usando números?”
  Reflexión crítica: ¿Es justo comparar a alguien que tiene $0 con alguien que debe? Relacionar con el valor de la equidad.


• Anticipación:
  Se señala que hoy descubrirán por qué necesitamos los números negativos y cómo nos ayudan a entender muchas situaciones del mundo real, siempre manteniendo una mirada justa y e