Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: narración de sucesos autobiográficos y su importancia en la escritura.


• El docente mostrará ejemplos de textos autobiográficos y explicará sus características y estructura.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre sucesos de sus vidas que les gustaría narrar.

Sesión 2:

• Introducción a las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Explicación de cada una de estas relaciones y cómo se pueden utilizar en la narración autobiográfica.


• Actividad: Los alumnos realizarán la lectura de un texto autobiográfico y deberán identificar las relaciones temporales presentes en él.

Sesión 3:

• Repaso de las relaciones temporales trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos escribirán un breve texto autobiográfico utilizando al menos una de las relaciones temporales estudiadas.

Sesión 4:

• Revisión y retroalimentación de los textos autobiográficos escritos por los alumnos.


• Actividad: Los alumnos intercambiarán sus textos y realizarán una revisión y corrección en parejas.

Sesión 5:

• Presentación y puesta en común de los textos autobiográficos revisados.


• Reflexión final sobre el aprendizaje obtenido y su aplicación en la escritura autobiográfica.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de autoevaluación, escribiendo una reflexión sobre su proceso de escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de