Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas
Objetivo: El alumno usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la falta de dominio de operaciones básicas

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividad:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por máximo común divisor (MCD) y mínimo común múltiplo (MCM).


2. Presentar ejemplos y explicar brevemente los conceptos de MCD y MCM.


3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una serie de problemas que involucren el cálculo del MCD y MCM.


4. Cada grupo deberá resolver los problemas utilizando la metodología de aprendizaje por indagación, es decir, investigando, formulando hipótesis y comprobando sus respuestas.


5. Al final de la sesión, cada grupo presentará sus soluciones y se realizará una puesta en común para revisar los conceptos aprendidos.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividad:

1. Iniciar la clase recordando brevemente los conceptos de MCD y MCM.


2. Presentar ejemplos de problemas que involucren el cálculo del MCD y MCM utilizando criterios de divisibilidad y números primos.


3. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles problemas para que resuelvan utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.


4. Los alumnos deberán trabajar en parejas, discutiendo y argumentando sus respuestas.


5. Al final de la sesión, cada pareja presentará sus soluciones y se realizará una retroalimentación colectiva para revisar el proceso de resolución d