Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de Clase: Creación y representación de narrativas comunitarias
Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Sesión: Única (Sesión 1 de 1)
Contenido: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores y objetos, a partir de cuentos que lee o escucha.

ENFOQUE:

• Artes y experiencias estéticas


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Proyecto comunitario


• Atención al problema: Convivencia

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

1. Apertura (10 minutos)

Propósito:
Motivar a los alumnos a reconocer el valor de su comunidad y la importancia de convivir armónicamente, invitándolos a compartir y crear.

Desarrollo:

• Da la bienvenida y pide que formen un círculo.


• Pregunta: ¿Cuál ha sido un momento importante o alegre que hayas vivido en la comunidad?


• Escucha dos o tres participaciones breves.


• Explica: “Hoy vamos a crear una historia sobre nuestra comunidad, usando no solo palabras, sino movimientos, sonidos, colores y objetos. Lo haremos juntos, y así podremos disfrutar y aprender sobre cómo convivimos en nuestro entorno.”

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito:
Fomentar la creatividad, el trabajo colaborativo y la expresión artística, favoreciendo la convivencia y el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto Comunitario

A) Lectura y análisis (5 minutos):

• Lee en voz alta un cuento b