Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
LLUVIA JASMIN PRUDENCIO- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 1
Secuencia didáctica: Alimentación saludable en Comunidad
Enfoque: Vida saludable, Aprendizaje por indagación
Contenido: Alimentación saludable basada en el Plato del Bien Comer, prácticas culturales, toma de decisiones informadas considerando salud, medio ambiente y economía familiar
Problema interdisciplinar: Alimentación
Propósito de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos indagan y explican qué productos y alimentos son convenientes adquirir o consumir en su familia, considerando su costo económico y el impacto ambiental que provocan.
APERTURA (10 minutos)
1. Activación de conocimientos previos:
El docente inicia preguntando:
- ¿Qué desayunaron hoy?
- ¿Con quién compran los alimentos en su casa?
- ¿Cómo deciden qué alimentos comprar?
Dinámica corta:
En equipos de 4, los alumnos comentan y escriben en una hoja 3 alimentos que consumen más en su casa.
Cierre de apertura:
El docente recupera las respuestas y pregunta:
- ¿Saben por qué es importante elegir bien lo que comemos?
DESARROLLO (25 minutos)
2. Indagación guiada:
Presentación visual:
El docente muestra una imagen grande y clara del Plato del Bien Comer.
- Explica brevemente sus tres grupos: verduras y frutas, cereales y tubérculos, leguminosas y alimentos de origen animal.
- Pregunta: ¿Alguna vez han visto este plato? ¿Qué grupos consumieron hoy?
3. Investigación en equipos:
Cada equipo recibe tarjetas con ejemplos de alimentos de la región (ejemplo: tortillas, frijoles, pollo, refresco, galletas, nopa