Participación en debates sobre temas de interés común.

Jose Rodolfo Cortes

Primaria 5º Grado Lenguajes 2 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce la función y organización de un debate.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico
Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Participación en debates sobre temas de interés común
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Igualdad de género y pensamiento crítico
Temática interdisciplinar: Acoso escolar (bullying)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):

Los alumnos conocen la función y organización de un debate como herramienta para expresar ideas, escuchar a los demás y proponer soluciones frente al acoso escolar, promoviendo la igualdad de género y el pensamiento crítico.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Apertura (5 minutos)

Actividad:
Breve diálogo inicial:

El docente saluda y pregunta:
"¿Alguien sabe qué es un debate? ¿Han visto alguno en la tele o en internet?"

Se invita a compartir ejemplos, cuidando que todos tengan oportunidad de hablar, incluyendo a niñas y niños por igual.

Propósito:
Activar conocimientos previos e interesar a los estudiantes.

2. Exploración (10 minutos)

Actividad:
Presentación breve de lo que es un debate:

El docente explica con palabras sencillas:
“Un debate es una conversación especial donde varias personas platican sobre un tema importante. Cada quien puede dar sus ideas y escuchar a los demás, pero siempre con respeto."

Se proyecta o lee un pequeño diálogo representando un mini-debate entre dos niños sobre "cómo prevenir el bullying en la escuela", donde ambos expresan ideas y se escuchan.