Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas**

EBER GOMEZ
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Artes 1º de Secundaria | Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas



OBJETIVO (PDA)
Interpretar manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.



METODOLOGÍA: Proyecto comunitario (aprendizaje basado en proyectos, conexión con la vida real y protagonismo estudiantil).


ENFOQUE: Artes y experiencias estéticas, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


COMPONENTE INTERDISCIPLINARIO: Atención al problema de convivencia a través del trabajo colaborativo y el diálogo.



SESION 1/6 (Duración: 50 min)



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Recepción y ambientación:
    Recibe a los alumnos con música tradicional de la región/localidad. Pregúntales si reconocen la canción y qué sentimientos o recuerdos les trae. Busca así conectar la experiencia artística con la identidad y el sentido de pertenencia.

  • Preguntas detonadoras:

    • ¿Por qué creen que ciertas canciones, bailes o pinturas nos identifican como parte de una comunidad?

    • ¿Con qué manifestaciones artísticas de tu comunidad te identificas más?

    • Relaciona con el tema de convivencia: ¿Cómo estas manifestaciones ayudan a que vivamos mejor juntos?



  • Presenta el objetivo de la sesión:
    “Hoy vamos a descubrir cómo el arte y las tradiciones de nuestra comunidad nos ayudan a sentirnos parte de algo, a convivir y a conocernos mejor a nosotros mismos.”



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Dinámica grupal: “Explorando nuestro patrimonio”

    • Forma equip