Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5 — Narración de historias mediante diversos lenguajes
Proyecto comunitario: “¡Contemos y dibujemos nuestras historias sobre la comida que nos hace bien!”
Nivel Educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Explorando historias y alimentos
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable

Propósito (PDA):
Las niñas y los niños narran con secuencia lógica historias que conocen o inventan, acompañándolas con recursos de los lenguajes artísticos, integrando el tema de la alimentación saludable y reflexionando sobre sus decisiones para cuidar su salud.

Propósito de la sesión:
Introducir a los niños y niñas al mundo de las historias, reconociendo la importancia de la alimentación saludable a través de cuentos e imágenes, y motivarlos a participar, opinar y crear en comunidad.

Inicio (10 minutos):

• Recibimos a las niñas y niños con música suave.


• Dinámica de bienvenida: Nos sentamos en círculo y cada quien dice su nombre y menciona su fruta o verdura favorita. (Ejemplo: “Me llamo Sofía y mi fruta favorita es la manzana porque es roja y cruje cuando la como”).


• Explicamos brevemente que hoy vamos a contar historias sobre la comida que nos gusta y que nos ayuda a crecer sanos y fuertes.


• Conversamos: ¿Qué alimentos conocen? ¿Por qué creen que es bueno comer frutas y verduras? (Se fomenta la expresión y el pensamiento crítico a través de preguntas y participación).

Desarrollo (25 minutos):

• Mostramos un cuento ilustrado corto sobre un personaje que prepara una ensalada con ayuda de sus amigos. (Por ejemplo: “