Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
SESIÓN 1 de 2
Primer Grado de Primaria (6-8 años)
Asignatura: Conocimiento del Medio (interdisciplinar con Español y Formación Cívica y Ética)
Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con las actividades humanas cotidianas en orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades; vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Pensamiento Crítico, Apropiación de la Cultura, Cuidado del Ambiente, Lectura y Escritura.
Duración: 45 minutos

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las y los estudiantes reconozcan que existen diferentes formas de nombrar y entender las actividades humanas y su orden cronológico y temporal, de acuerdo con su contexto social y cultural.

PROBLEMA GENERADOR (ABP):
En el lugar donde vivimos, la naturaleza y las actividades de las personas cambian con el tiempo. Por ejemplo, cuando es época de siembra, de lluvias, de cosecha o de alguna fiesta importante. Pero, ¿cómo afecta lo que hacemos las personas a la naturaleza y qué podemos hacer para cuidarla mejor?

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio – Activación de conocimientos y motivación (10 minutos)

a) Conversatorio inicial:
Invita a las y los alumnos a compartir cómo es el lugar donde viven. Pregúntales:

• ¿Qué cosas ven a su alrededor cuando salen de casa? (árboles, animales, casas, tiendas, campos)


• ¿Han notado si en su colonia, barrio o pueblo cambian las cosas durante el año? (Por ejemplo: ¿hay árboles que se ponen diferentes? ¿Se hacen fiestas especiales? ¿Vienen lluvias, hace más frío o calor