Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Sesión 1 de 3: Escritura colectiva por medio del dictado

Grado: 1° de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Proyecto comunitario: "Mi comunidad y sus historias"
Problema a atender: Habilidades de lectoescritura
Enfoques transversales: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo utiliza como criterio para organizar su escritura.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. INICIO (10 minutos): Activación de conocimientos previos y sensibilización

• Dinámica de apertura:
  Saludo afectuoso. El docente pregunta:
  "¿Alguna vez han contado una historia de algo que sucedió en nuestra colonia o barrio? ¿Cómo la compartieron?"
  Se recogen respuestas orales para motivar la participación y se refuerza la idea de que cada uno puede contar historias importantes de la comunidad.

  
  



• Presentación del proyecto:
  "Hoy vamos a trabajar juntos para escribir la primera parte de una historia sobre algo que haya pasado en nuestra comunidad. Para hacerlo, necesitaremos escuchar los sonidos de las letras y pensar juntos cómo se escriben las palabras."

  
  



• Propósito claro:
  "Vamos a aprender cómo los sonidos de las letras nos ayudan a escribir palabras que todos podamos leer y entender."

  
  

2. DESARROLLO (25 minutos): Escritura colectiva y reflexión sobre el valor sonoro de las letras

• Lectura breve:
  El docente lee en voz alta un pequeño fragmento breve sobre una festividad local o costumbre de la comunidad (puede ser una anécdota sencilla).