Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

EBER GOMEZ
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la clase 1 de 6
Asignatura: Historia 3º de Secundaria
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Duración: 50 minutos
Grupo de edad: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas, Lectura y escritura, Convivencia escolar



Objetivo formativo de la sesión (PDA):
El alumnado elaborará una cronología de las luchas de independencia de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos, así como aspectos que permanecen y cambian a lo largo del tiempo y su duración, mediante el análisis crítico de textos y el trabajo colaborativo que favorezca la convivencia.



Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema



  1. Dinámica de reflexión inicial
    La profesora invita a los estudiantes a cerrar los ojos y pensar:
    “¿Alguna vez has sentido que debes defender aquello que es importante para ti? ¿Qué pasaría si no te dejaran ser tú mismo en tu propio país?”
    Se invita a compartir brevemente alguna experiencia personal relacionada con la defensa de su identidad o derechos en la escuela, conectando con las problemáticas de convivencia y respeto.



  2. Presentación del problema central
    Se plantea la siguiente pregunta-problema:
    "Durante siglos, los pueblos de Latinoamérica lucharon contra los poderes coloniales que les impedían decidir sobre su propio futuro. Imagina que eres parte de una comunidad que decide organizarse para luchar por su libertad. ¿Qué necesitas saber para entender cómo se llevó a cab