Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 5

Nivel: Preescolar 3º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Contenido:
Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.

Enfoques transversales:
Pensamiento Crítico, Inclusión, Resolución de Problemas (Aprendizaje Basado en Problemas), Atención al tema de Inseguridad.

Secuencia Didáctica
Título de la sesión:
¡Todos diferentes, todos seguros y felices! Descubriendo nuestra comunidad

1. Inicio (10 min)

Ambientación:
La maestra saluda a cada niña y niño por su nombre, asegurándose de incluir a todos, y les invita a sentarse en círculo. Coloca en el centro del círculo imágenes de niños y niñas de distintas regiones de México, con diferentes vestimentas y realizando diversas actividades tradicionales (bailando jarabe tapatío, participando en la Guelaguetza, Día de Muertos, etc.).

Pregunta detonadora (Problema a resolver):
“Niños y niñas, en nuestro país hay muchas fiestas y costumbres, pero a veces, algunas personas no se sienten seguras para participar por diferentes razones. ¿Qué podemos hacer entre todos para que cada quien se sienta feliz y seguro al compartir sus tradiciones en nuestra comunidad?”

Esto permitirá encaminar la reflexión hacia la construcción de identidad, el respeto a la di