Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Amaya Jessica- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE 1 DE 2
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Interdisciplinariedad: Salud y alimentación
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Vida saludable y pensamiento crítico
OBJETIVO (PDA):
Que los alumnos argumenten la importancia de las vacunas como aportes científicos y tecnológicos para prevenir enfermedades transmisibles y de la Cartilla Nacional de Salud para dar seguimiento a su estado de salud, así como de prácticas culturales para prevenirlas.
SECUENCIA DIDÁCTICA
I. Inicio (10 min) – Activación de saberes previos y planteamiento del problema
- Dinámica de reflexión:
El profesor escribe en el pizarrón la pregunta:
—¿Por qué necesitamos cuidarnos del aire, la comida y las enfermedades?
Se invita a los alumnos a compartir respuestas espontáneas. - Lluvia de ideas:
Se les pide que mencionen alimentos que consumen y piensen qué sucedería si solo comieran comida chatarra o no tomaran agua limpia. - Enlace con la salud ambiental:
El profesor explica:
“El lugar donde vivimos, la comida que comemos y el aire que respiramos pueden afectar a nuestro cuerpo, especialmente a nuestros sistemas: circulatorio, respiratorio e inmunológico. Hoy vamos a descubrir cómo y qué podemos hacer para estar más sanos”.
II. Desarrollo (25 min) – Indagación guiada interdisciplinaria
- Exploración (Aprendizaje por indagación):
Se divide a los alumnos en equip