Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Valoración de la biodiversidad en el territorio local, la entidad, México y el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Tema transversal: Cuidado del ambiente
Enfoques: Pensamiento crítico y vida saludable
Objetivo (PDA): Comprender la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.

1. Inicio (10 minutos)

Apertura y motivación

• Saludo cordial y breve conversación sobre cómo están los estudiantes.


• Pregunta detonadora: ¿Se han preguntado qué pasaría si desaparecieran las plantas y los animales de nuestro entorno?


• Breve diálogo guiado para identificar qué animales o plantas conocen de su localidad y por qué creen que son importantes.

Presentación del desafío (ABP):

• Situación-problema: “El parque más cercano a nuestra escuela ha perdido muchas de sus plantas y ya no se ven tantos animales. Hay basura y poca sombra. ¿Qué podríamos hacer para ayudar a que regrese la vida al parque y así cuidar también nuestra salud?”

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración y construcción de conocimiento

• Formación de equipos: Los alumnos se agrupan en 4-5 equipos pequeños.


• Actividad inicial: Cada equipo responde al problema:
  
  
  • ¿Por qué creen que la biodiversidad (plantas y animales distintos) es importante en el parque, en su comunidad, en México y en el mundo?
  
  
  • ¿Qué pasaría si desaparecieran algunas especies?
  
  
  
  


• Investigación guiada:
  
  
  • Breve p