Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Vianey Calva
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SECUNDARIA 1º, BIOLOGÍA


Sesión 1 de 2:
Contenido: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


Duración: 50 minutos
Edad de alumnos: 12-15 años
Enfoque: Aprendizaje por indagación, Inclusión y perspectiva intercultural crítica
Eje interdisciplinar: Cuidado del ambiente



I. OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción, y distinguir estos procesos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.



II. FASES DE LA SESIÓN


1. INICIO (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida, propiciando un ambiente de respeto, inclusión y participación.

  • Pregunta detonadora para indagar ideas previas:
    “¿Alguna vez te has preguntado por qué todas las plantas, animales, hongos y hasta los microbios necesitan hacer cosas tan diferentes, pero al final todos tienen que alimentarse, relacionarse y reproducirse? ¿Podríamos vivir si dejáramos de hacer alguna de estas cosas?”

  • Registro de respuestas en el pizarrón, valorando todas las aportaciones.

  • Breve contextualización intercultural:
    “En diferentes culturas de México y del mundo, se han observado y valorado de formas diversas estos procesos de la vida. Por ejemplo, algunos pueblos originarios observan la relación de las plantas y animales con su entorno para cuidarlos y proteger el ambiente. Hoy veremos por qué esto es tan importante.”

  • Presentación de los objetivos y acuerdos para que todos participen y se sientan cómodos compa