Los albores de la humanidad – Los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Anael Cortes- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase
Historia 3° de Secundaria
Tema: Los albores de la humanidad – Los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Sesión 1 de 2: El esplendor de la Cultura Romana
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico, Comprensión Lectora, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno generará hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana, analizando los conceptos de trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.
Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con actividades que favorecen la comprensión lectora y el desarrollo de pensamiento crítico, en un ambiente incluyente.
Recursos:
- Texto adaptado sobre vida en Roma (lectura corta)
- Preguntas guía
- Pizarrón y marcadores
- Hojas de trabajo e imágenes ilustrativas (apoyos visuales y textuales)
- Tarjetas de conceptos clave con pictogramas para inclusión
Sesión estructurada en tres fases: Inicio, Desarrollo y Cierre
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FASE 1. INICIO (10 minutos)
Activación de conocimientos previos e introducción del problema
- Bienvenida y breve dinámica de integración donde los estudiantes mencionan una palabra que asocien con “Roma” o “antigüedad”, para atender la diversidad de conocimientos previos, y se anotan en el pizarrón.
- Presentación del problema central: "¿Por qué fue tan poderosa y famosa la antigua Roma? ¿Qué papel jugaron el trabajo esclavo, la ocupación militar y la organización política en este esplendor?"
- Se explica que abordarán este reto como si fueran investigadores que buscan entender cómo vivían y organizaban su sociedad los romanos.
**Enfo