Estructura y funcionamiento del cuerpo humano – Sistemas locomotor y digestivo**

Karelia Guadalupe García
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano – Sistemas locomotor y digestivo
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Vida saludable e Inclusión
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atención al problema de la alimentación



Propósito de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes identifiquen y describan la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, representando la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, e identificando los órganos que participan en estos procesos.



Secuencia didáctica (Sesión 1 de 1)


1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y ambientación: La maestra saluda cordialmente y fomenta un ambiente amable, inclusivo y participativo.

  • Activación de saberes previos:
    Pregunta generadora: ¿Qué pasa cuando comemos una fruta? ¿A dónde va y cómo llega la energía a nuestro cuerpo?
    Se pide a los alumnos compartir respuestas orales o dibujos rápidos, considerando los distintos estilos de aprendizaje y necesidades (permitir expresión gráfica o verbal).

  • Planteamiento del reto:
    Hoy vamos a investigar juntos cómo viaja la comida desde que la comemos hasta que nuestro cuerpo la usa para darnos energía. ¿Listos para descubrir el “viaje del alimento” por nuestro cuerpo?



2. Desarrollo (25 minutos)


Indagación y construcción de conocimientos



  • Explorando el sistema digestivo (10 minutos)

    • Se divide al grupo en equipos diversos, promoviendo la inclusión de todos y todas.

    • Cada equipo recibe tarjetas ilustradas (