Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación didáctica: Sesión 1 de 2

Materia: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Enfoque: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Contenido interdisciplinar: Cuidado del ambiente

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Fases de la sesión:

Inicio (10 min)

Activación de saberes previos y motivación al grupo

• Dinámica de apertura:
  Pregunta detonante: “¿Sabías que muchas de las libertades y derechos que tienes hoy son el resultado de movimientos sociales del pasado? ¿Qué causas crees que han motivado a las personas a organizarse, protestar o exigir cambios en la historia?”

  
  



• Presentación del problema (ABP):
  “Imagina que en tu comunidad hay un grave problema de contaminación. Muchas personas se han enfermado y las autoridades no hacen nada. Un grupo de jóvenes, como tú, decide organizarse para exigir soluciones. ¿Crees que está bien protestar? ¿Qué riesgos y beneficios puede tener? ¿Qué derechos y valores están en juego?”

  
  



• Conexión con el tema:
  Explicamos que hoy conoceremos cómo los movimientos sociales han defendido derechos, no solo políticos y sociales sino también el derecho a un medio ambiente sano, tanto en México como en el mundo.

  
  

Desarrollo (30 min)

Exploración y análisis crítico colaborativo

• 1. Presentación de casos reales: