"Descubriendo las plantas con nuestros sentidos"**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE | SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares
Objetivo (PDA): Usar los sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que les llamen la atención y describir características como olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Tema transversal: Comprensión lectora

SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1: "Descubriendo las plantas con nuestros sentidos"

1. Inicio (10 minutos): Activación de saberes previos y motivación (Exploración)

• Reúno a los niños y niñas en semicírculo en el aula o área verde, de modo que todos puedan ver y escuchar.


• Les muestro una caja sorpresa con diferentes elementos naturales (hojas, flores, frutas, ramitas).


• Les hago preguntas guiadas, usando un lenguaje simple y cercano:
  • ¿Qué cosas de la naturaleza han visto cerca de su casa, en el parque o en la escuela?
  • ¿Conocen alguna planta que les guste mucho? ¿Por qué les gusta?


• Lectura interactiva breve: Leo en voz alta un cuento ilustrado muy corto sobre una niña o niño de otra comunidad que explora las plantas de su lugar.
  (Ejemplo: "Samir y las plantas de colores", una historia sencilla que resalte la diversidad vegetal y cultural).


• Hago preguntas de comprensión sobre el cuento, permitiendo respuestas libres y apoyando a quien lo necesite:
  • ¿Qué plantas vio Samir? ¿Cómo eran?
  • ¿En nuestra comunidad hay plantas que se parezcan o sean diferentes?

Inclusión:
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