La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Sesión 1 de 2
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria, 3º (12 a 15 años)
Contenido central: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario, enfoque interdisciplinar (Ética/Convivencia)
Propósito Didáctico (PDA): Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y sensibilización

• Saludo y breve introducción al tema:
  “Hoy vamos a descubrir cuántas lenguas existen en México y el mundo. ¿Sabías que en México hay más de 60 lenguas indígenas? ¿Y que en el mundo existen más de 7,000 lenguas?”


• Dinámica rápida:
  
  
  • Pregunta generadora: “¿Qué lenguas hablan en sus casas, su familia o sus amigos?” (Se toma nota en el pizarrón. Respuestas posibles: español, inglés, mixteco, zapoteco, náhuatl, etc.)
  
  
  • Mapa lingüístico en el aula: Breve actividad en la que los estudiantes, con pequeños stickers en un mapa de México y del mundo, marcan de dónde vienen las lenguas que conocen o han escuchado.
  
  
  
  


• Reflexión guiada:
  “¿Por qué creen que es importante conocer y respetar las diferentes lenguas y formas de hablar? ¿Alguna vez han escuchado a alguien burlarse de cómo habla otra persona? ¿Cómo se siente eso?”

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración y apropiación de la diversidad lingüística

• Mini-lectura (en ing