Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Jenifer Francely Verdugo
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de sesión: Educación Socioemocional / Tutoría 3º Secundaria
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Duración: 50 minutos
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico, Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad (adicciones)



Objetivo de aprendizaje (PDA):
Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, especialmente enfocados en la prevención de adicciones y el bienestar personal y social.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la importancia de comprender las diversas formas de ser, pensar y actuar en los demás.



  1. Dinámica rompehielos: "¿Quién soy yo?" (5 minutos)



    • Cada estudiante escribe en una hoja tres cualidades propias o formas de ser (por ejemplo: "soy curioso", "me gusta ayudar a los demás", "tomo decisiones rápido").

    • Se hacen grupos de 4 y comparten sus cualidades.

    • Al terminar, lanzamos la pregunta detonadora:
      ¿Por qué creen que cada persona actúa y piensa de manera diferente?



  2. Contextualización (5 minutos):



    • El docente explica que en la vida cotidiana, especialmente en la adolescencia, nos enfrentamos a situaciones donde nuestras decisiones pueden verse influenciadas por nuestra forma de ser, pensar y relacionarnos, por ejemplo, cuando alguien nos ofrece una sustancia adictiva o nos invita a participar en una actividad riesgosa.

    • Se enfatiza la importancia de conocer y respetar las diferencias y de tomar decisiones informadas para una vida saludable.





**FASE 2: DESARROLLO (30 minu