Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

SALVADOR ALBERTO ANGUIANO
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Tema: Convivencia y Salud


Objetivo: Reconocer y usar pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Convivencia y Salud.

  • Lectura de un texto breve sobre la importancia de la convivencia y la salud en la comunidad.

  • Actividad grupal: En pequeños grupos, los alumnos escribirán en un papel las pautas básicas para una buena convivencia y salud en la comunidad.

  • Diálogo en grupo grande: Cada grupo compartirá sus ideas y se tomarán acuerdos sobre las pautas más importantes.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Lectura de un texto sobre la importancia del diálogo y el intercambio de puntos de vista para resolver conflictos.

  • Actividad individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno una situación de conflicto que hayan vivido y cómo podrían haberla resuelto a través del diálogo.

  • Diálogo en pequeños grupos: Los alumnos compartirán sus experiencias y soluciones propuestas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Lectura de un texto que presente diferentes puntos de vista sobre un tema relacionado con la convivencia y la salud en la comunidad.

  • Diálogo en grupo grande: Los alumnos discutirán sobre los diferentes puntos de vista presentados en el texto, respetando las pautas de diálogo establecidas anteriormente.

  • Actividad grupal: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre posibles soluciones que satisfagan a todos los puntos de vi