Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 de 2
Contenido: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Grado: 3° de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica e Inclusión
Competencia integradora (PDA): Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes identifiquen, desde diferentes contextos culturales, la importancia de los ecosistemas, analicen problemáticas relacionadas con su deterioro y propongan ideas iniciales sobre cómo pueden contribuir a su regeneración y preservación, utilizando la comprensión lectora e integrando el respeto a la diversidad.

Secuencia Didáctica de la Sesión:

1. Bienvenida e inicio motivador (5 min)

• El/la docente recibe a las y los alumnos con una imagen llamativa de un bosque, un río y una zona degradada (desierto, basura, tala).


• Pregunta detonadora: “¿Cómo creen ustedes que sería nuestra vida si los ríos se quedaran sin agua y los árboles desaparecieran?”


• Responden de manera oral o por turnos, validando todas las participaciones y resaltando distintas perspectivas.

2. Presentación del problema (10 min)

• El/la docente narra una breve historia:
  _“En un pueblo cercano, las familias notaron que cada vez había menos aves y el lago se llenaba de b