Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Título de la planeación: ¡Opinamos y argumentamos juntos!

Objetivo general: Desarrollar en los alumnos de 5º grado de primaria la capacidad de comprender y producir textos argumentativos, a través de la lectura de textos sobre temas polémicos, y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema a atender: Falta de compromiso de los padres de familia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y contextualización del tema. Explicar a los alumnos que trabajarán en la comprensión y producción de textos argumentativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre temas polémicos de interés para los alumnos.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un tema polémico para investigar.


• Solicitar a los alumnos que busquen información sobre su tema y la presenten en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los equipos.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos sobre los diferentes temas polémicos.


• Introducir la diferencia entre opiniones y datos/hechos concretos. Explicar la importancia de distinguirlos en la lectura y producción de textos argumentativos.


• Proponer a los equipos que seleccionen una postura sobre su tema polémico y la argumenten con datos/hechos concretos.

Sesión 3:

• Presentación de las argumentaciones por parte de los equipos.


• Realizar una actividad de lectura comprensiva de textos argumentativos sobre diferentes temas polémicos.


• Analizar los textos, identificando las opiniones y los datos/hechos concretos pre