La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Dulce Salazar
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE — SESIÓN 1 DE 2
Nivel: Educación Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Enfoques: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje por indagación
Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad
Problema transversal: Convivencia
Objetivo (PDA): Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
- Que las niñas y los niños exploren libremente materiales naturales y del entorno para descubrir sus características mediante los sentidos.
- Que desarrollen habilidades de observación, comparación y discriminación, favoreciendo el pensamiento crítico y el respeto por la diversidad de materiales, personas y culturas.
- Que vivan experiencias de convivencia positiva durante la exploración e investigación.
MATERIALES
- Canastas o cajas con materiales diversos y seguros: piedras lisas, piñas, hojas, ramas, semillas grandes, telas de diferentes texturas, esponjas, botellas con agua y arena, listones de colores, etc.
- Imágenes de distintos entornos y culturas (bosques, selvas, desiertos, comunidades diversas).
- Alfombra o tapete para sentarse en círculo.
- Música instrumental suave como fondo.
SECUENCIA DIDÁCTICA
1. Recepción y Círculo de Bienvenida (5 minutos)
Recibe a las niñas y los niños en el aula transmitiendo tr