Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, rescatando la(s) lengua(s) de la comunidad y de otros lugares.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Problema interdisciplinar a atender: Convivencia
Enfoque: Pensamiento crítico

Propósito de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos combinen recursos de los lenguajes, como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.

Desarrollo de la sesión

1. Inicio - 10 minutos

Bienvenida y motivación (5 minutos):

• Recibimos a las niñas y niños en círculo.


• Saludamos en dos lenguas: español y, si es posible, una lengua originaria local (por ejemplo, náhuatl, zapoteco, etc., según la comunidad).


• Platicamos brevemente: “Hoy vamos a jugar con las palabras, con la voz y con todo nuestro cuerpo. ¡Vamos a descubrir cómo en diferentes lugares y familias las personas juegan y se expresan con el lenguaje!”

Convivencia (+Pensamiento crítico):

• Pedimos que cada quien diga una palabra que le guste y explique por qué (modelar con un ejemplo: “Me gusta la palabra sonrisa porque me hace sentir feliz”).


• Invitamos a escuchar con respeto la palabra de los demás, observando que todos somos diferentes y que todas las palabras son valiosas.

2. Desarrollo - 25 minutos

Exploración de juegos del lenguaje (10 minutos):

• Proponemos decir juntos una rima senci