Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 6

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones y patrimonio artístico-cultural.
Objetivo (PDA): Que los alumnos compartan con sus compañeros lo que entienden sobre el significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que han participado.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Desarrollo socioemocional y trabajo en equipo

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)
Bienvenida e integración

• Recibo a los niños y niñas con música tradicional variada, mostrando imágenes de diferentes celebraciones mexicanas (como Día de Muertos, Guelaguetza, Carnaval, Año Nuevo, etc.).


• Nos sentamos en círculo y hago preguntas abiertas:
  ¿Alguna vez han ido a una fiesta especial en su casa, en la calle o en la escuela? ¿Qué recuerdan de esa fiesta?


• Se valida cualquier respuesta, reconociendo que todas las familias y comunidades celebran de formas distintas.


• Explico que hoy comenzaremos a conocer por qué son importantes estas celebraciones y cómo nos ayudan a sentirnos parte de una comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos)
Planteamiento del problema (Aprendizaje Basado en Problemas)

• Presento a los niños una pequeña problemática visual y narrativa, usando títeres:
  *"Lupita y Juanito quieren organizar una gran fiesta en la escuela, pero no saben qué celebraciones son importantes para sus amigos. ¿Cómo pueden saber qué celeb