Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 6

Grado: 2º de Primaria
Edades: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Inclusión
Problema a atender: Comprensión lectora
Objetivo (PDA): El alumno escucha y/o lee cuentos de libros explorados y, al finalizar, verifica las anticipaciones realizadas.

1. Apertura (10 minutos)

Propósito: Crear un ambiente de confianza, generar interés y activar conocimientos previos sobre canciones, rondas y cuentos.

• Bienvenida inclusiva: Recibe a los alumnos con una canción sencilla tradicional mexicana (“Debajo un botón” o “La víbora de la mar”). Da la bienvenida usando el nombre de cada niño y niña, enfatizando la pertenencia al grupo.


• Preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Quién conoce alguna ronda o canción que le hayan cantado en casa?
  
  
  • ¿Qué cuentos recuerdan que les han contado sus abuelitos, papás o hermanos?
  
  
  • ¿Por qué creen que las canciones y los cuentos son importantes en nuestra comunidad?
  
  
  
  


• Conexión cultural: Explica brevemente que las rondas, canciones y cuentos nos ayudan a conocer y cuidar nuestras culturas, porque cada comunidad tiene historias y canciones propias que nos enseñan y divierten.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Explorar canciones, rondas y cuentos para motivar la escucha activa y la anticipación, promoviendo la comprensión lectora de manera interdisciplinar y participativa.

• Exploración comunitaria:
  
  
  • Expón brevemente ejemplos