Sesión 1 de 1**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Escuela: [Nombre de la escuela]
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Lengua Materna, Artes, Pensamiento Crítico, Comprensión Lectora
Enfoque: Inclusivo, Estético y Participativo
Propósito de la sesión:
Que los estudiantes exploren y reflexionen sobre su propio nombre y el de sus compañeros, favoreciendo la comprensión lectora y el pensamiento crítico a través de actividades artísticas y colaborativas.

APRENDIZAJES ESPERADOS (PDA):

• Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

PROBLEMÁTICA A ABORDAR (Proyecto comunitario):
¿Cómo la escritura y comprensión de nuestros nombres nos ayuda a conocernos y a convivir mejor en nuestra escuela y comunidad?

MATERIALES:

• Tarjetas de colores


• Plumones o crayones


• Cartulina grande


• Listón o hilo para mural


• Tijeras y pegamento


• Hojas blancas


• Música suave (opcional, para momento artístico)

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y activación inicial: Recibe a los estudiantes con un saludo personalizado llamándolos por su nombre.


• Conversación guiada:
  
  
  • Pregunta: “¿Saben qué significa su nombre? ¿Les gustaría saber otros datos curiosos de su nombre?”
  
  
  • Explica que hoy investigarán detalles interesantes de sus nombres y los de sus compañeros, y que lo harán juntos, como una comunidad